SINTAGMA e PARADIGMA LINGUÍSTICOS  - PARA ALUNOS DE PEX II E PEXIII

O sintagma é uma proposição da linguística (Saussure) que aponta para o sentido dado à uma comunicação pelo encadeamento dos termos, das palavras e das frases. Assim, uma ou mais palavras formam uma unidade que desempenha uma função no texto, que dá um sentido específico ao discurso verbal.

Quando ensino em Redação Publicitária I a rede semântica, com um núcleo em torno do qual associam-se palavras, isso é definido pela linguística como paradigma.

Ao organizar horizontalmente os termos e a sintaxe, formam-se os sintagmas, que dão sentido ao que é dito. Portanto, uma frase só tem o sentido correto que o autor quis dar, dentro daquela ordem sintática (sintagma) e com aqueles termos que ele utilizou (paradigma).

Assim,  a frase "As pessoas deveriam entender melhor o que é um trabalho de pesquisa", perde o sentido quando termos são excluídos ou trocados aleatóriamente: "O trabalho entende melhor o que as pessoas deveriam pesquisar", ou tem o seu sentido subvertido: "O trabalho de pesquisa deveria entender melhor as pessoas".

RAZÃO PELA QUAL CHAMO ATENÇÃO PARA ISSO:

Muitos orientandos, por incapacidade de interpretar o texto do autor e, a partir das idéiais dele, produzir um texto próprio, simplesmente copiam. Mas, para que isso não seja considerado plágio de texto,  modificam a ordem, trocam palavras por sinônimos ou excluem palavras e expressões, e ficam tranquilos com relação ao plágio por revelarem o autor original nas referências bibliográficas de rodapé. 

Tal expediente, no entanto, só piora a situação, já que o pensamento do autor é deturpado pela ruptura do sintagma original e o orientando, por não construir texto próprio, não constrói seu próprio sintagma, isto é o texto perde o sentido original e não ganha sentido novo.

SOBRE A CONSTRUÇÃO DO TEXTO DA MONOGRAFIA OU DE QUALQUER TRABALHO CIENTÍFICO:

O texto científico de monografia é uma colcha de retalhos de idéias de vários autores.

As idéias são sempre de outros, nunca do autor da monografia, e devem ser apresentadas através de citação direta (texto original do autor citado com as palavras dele, exatamente como está no original; ou através de citação indireta, nas quais o aluno desenvolve seus próprios sintagmas (texto próprio)a partir das idéias apresentadas pelo autor.

Em ambos os casos, é necessário apresentar a referência bibliográfica em nota de rodapé.

As idéias do aluno-orientando só devem transparecer pelo encadeamento e construção dos tópicos e capítulos e na conclusão que não deve ser opinativa.

Logo, o texto da monografia é de autoria do orientando, sob inspiração dos autores pesquisados e não se deve deturpar o texto original, apenas para dar aparência de texto pessoal. 

DICA ESPECIAL:

Para escrever um texto próprio, a partir da idéia do autor pesquisado, basta verificar qual é o conceito daquele trecho, parágrafo ou capítulo a ser utilizado. Coloque o conceito (idéia) no centro de uma rede (sol) e anote ao redor as palavras que surgirem associadas àquele conceito. Pronto: você tem seu paradigma para aquele parágrafo/assunto sobre o qual vai escrever. 

Transforme seu paradigma num sintagma, isto é, num texto com sintaxe. Você terá seu texto próprio, a partir das idéias do autor original. 

Não esqueça de anotar a referência bibliográfica daquela idéia original no rodapé.

Aguardo comentários.

ORIENTANDOS DE PROJETOS III - CAMPUS MADUREIRA
Em função de problema de saúde, não poderei comparecer às orientações dos turnos da tarde e noite, hoje, dia 19 de abril.  Por favor, todos os que levariam algo escrito hoje, enviem o quanto antes por e-mail.
Peço desculpas e prometo repor as orientações o quanto antes. Muito obrigada.

PARA ORIENTANDOS DE PROJETOS II E DE PROJETOS III
Sobre plágio e utilização indevida
Plágio é crime, punido com dois a quatro anos de prisão. O orientador que for leniente ou conivente enquadra-se na mesma lei. Logo, é natural que haja uma forte pressão sobre os orientandos com relação a essa questão.
Como tenho a sensação de não ser bem compreendida, seguem novamente recomendações sobre o texto acadêmico.

1. O texto acadêmico não é seu. O papel do pesquisador é fazer um relatório sobre a pesquisa - no caso da monografia - uma pesquisa teórica, portanto, baseada em textos alheios. Este relatório será o artigo, a monografia, a dissertação ou a tese redigida através de texto próprio ou texto de outros, mas sempre a partir de um conhecimento prévio de outrem, objeto da sua pesquisa. 
2. A fonte da pesquisa - autor, texto, editora, data da publicação e página - deve estar sempre devidamente identificada por nota de rodapé, depois da citação, seja ela direta ou indireta. Se não houver tal identificação, o trabalho é considerado plágio (utilização indevida), pois houve a utilização de uma idéia pesquisada anteriormente por outra pessoa.
3. Como os alunos de graduação, em cursos como publicidade, jornalismo, letras, entre outros, não tem condições físicas, materiais, financeiras ou acadêmicas, de fazer pesquisa empírica, em que a pesquisa sobre o objeto é feita diretamente, em campo, a pesquisa realizada é sempre uma pesquisa teórica, na qual são consultadas teorias formuladas por autores que, por sua vez, realizaram pesquisas teóricas ou empíricas, e que são considerados qualificados academicamente. 
4. Logo, tudo o que você escreve na sua monografia é de segunda mão  (ou terceira ou quarta ou quinta) e você não pode apropriar-se da idéia como se fora sua, sem denunciar de onde saiu aquilo. Isso serve não apenas para mostrar a qualidade científico-acadêmica do seu trabalho, mas para apontar a verdadeira autoria daquele conhecimento. Assim, é natural que cada lauda apresente, no mínimo uma, e muitas vezes várias notas de rodapé com a referência bibliográfica de onde aquela conhecimento ou aquele texto foi extraído.
5. Em um dos textos que escrevi e deixei à disposição neste blog, logo no início do semestre, inicia-se com "Nada, nada do que você escreve pode vir da sua cabeça". Pois bem, reitero esse comentário com toda a veemência. 
6. O papel do pesquisador ao redigir uma monografia é fazer a "costura" ou o encadeamento entre os vários assuntos que pesquisou. Não é tirar conceitos de sua cabeça e escrever sobre eles, por mais que você pense que a origem deles seja seu próprio cérebro. Mesmo porque, se a origem for seu próprio cérebro, não vale academicamente, a menos que você seja um autor acadêmico-científico, com obras publicadas previamente em congressos como Intercom, Compós, entre outros. De qualquer forma, se assim fosse, você teria também que denunciar a si mesmo como fonte referencial em nota de rodapé. Como nos últimos 10 anos, só houve um caso de orientando meu citar a si mesmo, ou melhor, a si mesma, não creio que este seja o caso da maioria dos meus orientandos. A orientanda em questão, Sara Martins, por compreender inteiramente os parâmetros acadêmicos, além de de pedir minha autorização para citar um trabalho anterior, realizou uma monografia brilhante, tanto sob o ponto de vista conceitual, como formal. O trabalho dela é o primeiro dos dois links abaixo. O outro é da aluna Débora Bastos, cujo trabalho também foi elogiadíssimo pela banca. 

https://docs.google.com/open?id=0B5lLUavk70mpRDV5R2xtTW1nYkk
https://docs.google.com/open?id=0B5lLUavk70mpZXN2RXVQYUwwSFU
https://docs.google.com/open?id=0B5lLUavk70mpMDFWckIzTy1iWEk

PARA ORIENTANDOS DE PROJETOS III (MONOGRAFIA) -
TAMBÉM É INTERESSANTE PARA OS DE PROJETOS II (PROJETO DE PESQUISA)

Mais algumas dicas sobre o trabalho monográfico - Introduções e plágio:

1. Sobre as Introduções:
A Introdução da monografia - que precede o capítulo I - deve ser feita no fim, antes apenas que a Conclusão do trabalho. A Introdução é feita a partir das etapas do projeto de pesquisa (feito em Projetos II) e eu vou explicar mais depois que os três capítulos estiverem desenvolvidos. Portanto, nada de apresentar a Introdução agora.
As Introduções dos capítulos também não devem ser feitas antes de terminados todos os três capítulos.
2. Sobre plágio ou utilização indevida:
O plágio nem sempre é proposital e muitos alunos cometem apenas por desconhecer como se deve redigir um trabalho acadêmico.
Costumo dizer, para explicar, que há dois tipos de plágio ou utilização indevida:
a) Plágio ou utilização indevida de texto:
- quando o aluno copia literalmente, com as mesmas palavras, sem denunciar a fonte através de marcação de citação direta (transcrição) - entre aspas para menos de três linhas e recuo com espaçamento e fonte menor para mais de três linhas, depois das quais há uma nota de rodapé com a referência bibliográfica;
- quando a aluno subverte o texto original, com a troca de algumas palavras ou inversão de frases (transcrição truncada). Em geral, isso ocorre ou porque o aluno por não consegue entender e interpretar o autor ou porque ele simplesmente tem dificuldade em redigir com texto próprio e"engana" ao tentar mudar o texto original. Neste caso, o aluno pode ou não colocar a referência bibliográfica no rodapé, mas trata-se de utilização indevida.
- quando o aluno indica uma referência primária, mas trata-se de uma referência secundária (apud). Neste caso, o aluno redige uma citação de um autor que foi citado por outro, como se tivesse buscado no original.
b) Plágio ou utilização indevida de idéia (pensamento, teoria, definição):
- quando o aluno expressa uma idéia, com suas próprias palavras,  sem denunciar a fonte por referência bibliográfica em nota de rodapé (citação indireta ou paráfrase). Isso acontece tanto nas definições quanto nas notações históricas. Por exemplo, um fato ou definição pode ser de conhecimento público,  no entanto, não posso escrever sobre isso em um trabalho acadêmico, sem denunciar uma fonte confiável através de nota de rodapé.

Dois motivos, que na realidade são um só,  levam o aluno a cometer plágio de idéia:
1. Achar que a monografia é feita para que ele expresse sua opinião, baseado naquilo que se chama "senso comum", que é o conhecimento acrítico, não científico, o popular "todo mundo sabe que...".
2. A falta do entendimento de que uma monografia é um relatório sobre uma pesquisa de teorias, idéias e autores. Por ser um relatório do que se encontrou nos livros, nos artigos, nos textos deve denunciar essas fontes sob pena de deixar de ser um trabalho acadêmico e tornar-se uma conversa leiga sem consistência ou credibilidade.
O trabalho científico consiste exatamente em pesquisar os autores (teorias, idéias, pensamentos, definições) que tratam dos assuntos que fazem parte da estrutura do trabalho e, a partir daí, encadear ou "costurar" as idéias deles. A originalidade e criatividade deste trabalho estão no resultado final, na forma como o autor da monografia trabalhou para encadear os pensamentos de vários autores sobre vários assuntos para trabalhar um único tema específico, daí ser  mono (um) grafia (escrita) - a escrita ser sobre um tema.
Portanto é natural que a cada página da monografia haja algumas referências bibliográficas descritas nas notas de rodapé.

ATENÇÃO: AV1 DE PROJETOS II
Você deve entregar seu tema, o sumário provisório da monografia e a bibliografia segmentada para cada capítulo previsto no sumário.
O tema deve contemplar um assunto específico.
O sumário provisório do seu trabalho científico (monografia) deve dividir-se em três capítulos cada um com três tópicos como uma pirâmide invertida que trabalha dedutivamente, do geral para o particular. Logo,  o primeiro capítulo deve tratar da contextualização, o segundo das principais teorias e o terceiro do assunto específico (pode ser um Estudo de Caso ou o seu objeto específico).
A bibliografia segmentada deve contemplar os autores, obras e textos que você pretende usar para cada capítulo.

- Formatação do trabalho:

• Os trabalhos devem ser entregues grampeados, sem capas, pastas ou quaisquer adereços, a não ser a folha de rosto e as folhas de conteúdo.  Devem ser elaborados e entregues no programa Word, com fonte Times New Roman, corpo 12 (excessões abaixo),  espaçamento 1,5, texto justificado (margem direita e esquerda retas),

• Folha de Rosto com: nome da Instituição de Ensino (caixa alta, corpo 14), nome do curso (caixa baixa, corpo 16), nome do campus e turno (caixa baixa, corpo 14), nome da disciplina (caixa baixa, corpo 14), nome da professora (caixa baixa, corpo 12),  título TRABALHO COMPLEMENTAR DE AV1 (Caixa alta, 14),  seu nome (caixa baixa, corpo 16, em negrito), sua matrícula (caixa baixa, corpo 12), Local e data (caixa baixa, 12), sem quaiquer enfeites, logomarcas ou ilustrações. Verifique o modelo abaixo.